摘要

在当前的大学生职业教育中,微课教学已经成为了一种受到广大教师和学生欢迎的教学方式,由于微课教学具有个性化,情景化,多元化的特点,能够有效地提高职业技能教育的质量,因此在当前的大学职业技能教育中,就需要重视微课教学,不断的探索微课教学的路径,保障教学资源的质量,使得微课教学能够标准化、体系化。