随着单一性别教育的再度兴起,有关单一性别的研究已成热点,从查阅的文献看,大部分的研究集中在单一性别教育与智力开发(如:学业成绩、学科倾向、专业选择等),而忽视了单一性别对学生心理健康的影响研究。个人认为,从心理健康的角度研究单一性别教育对学校开展有针对性的心理健康教育有至关重要的意义。
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