MPCK是数学学科教学知识,是教师的专业知识。依据新课标提倡的加强教师的专业素养,提高教师的教学专业知识。因此,近年来对MPCK的研究越来越热门。本文主要从MPCK的五个主要构成成分的维度提出初中数学教师MPCK的培养对策。MPCK主要是由数学学科知识,数学教法知识,数学情境知识,学生知识和数学教学策略知识构成,本文主要从这五个维度提出对应的培养策略。
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