中小学体育课程各阶段的教学是一个相对稳定的,有序的、难以分割的整体。由于体育课程各阶段的衔接问题,使得小学至中学的体育课程出现重脱节性问题。针对目前中小学课程衔接的问题,文章提出相关建议以利于各学段课程的衔接。
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