亲近自然,回归本真,幼儿参加亲自然户外学习活动,可开拓视野,积累生活经验、学习经验。因此,教师要重视亲自然户外学习活动,充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。文章主要探究幼儿亲自然户外学习策略:自然果园、亲子采摘,趣拾自然树叶、辨识树叶特征,聆听雨声、趣玩下雨,观察花朵、识别颜色,进入野生动物园、探寻动物奥秘,以发挥环境资源的教育作用,让幼儿积极探索,实现与周围环境之间的相互作用。
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