高中生物学教材中含有许多生物安全教育相关问题，有些零散地分布在教材的各个栏目中，有些以章节形式集中呈现。教学中通过采用鼓励学生展开调查、组织学生展开辩论、撰写小论文等方法合理、科学地使用这些素材，有利于提高学生的生物安全意识，帮助学生树立正确的科学态度，提升科学探究能力，坚定学生的民族复兴决心。
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