专业课程是高等学校大学生思政教育的重要平台，与思政课程相辅相成，互相促进。为了探索如何在专业课程中有效地开展课程思政，以植物保护专业的一门专业课程植物病原物生物学为例，探讨了开展课程思政的目标和意义、思政元素的挖掘与应用等，并对专业课思想政治教育提出了一些思考，以期为高校教师开展专业课的课程思政改革研究提供参考。
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