随着县管校聘的深入实施,学校和教师都必须反思"什么样的教师流动才是有效的师资配置,怎样才能提高本校教师持续成长的有效性"。对教师的流动堵不如疏,让老师首先树立发展目标,然后制定流动计划,最后要带动同伴成长。这样既增强了教师自我成长动力,又激活了学校发展氛围,实现了"教学相长",从而使学校实现良性发展。
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