<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)在总体目标中明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"从近几年的数学中考试题中也明显看出,数学思想、数学方法的应用与考查,越来越受到重视。为此,教师在平时的教学中必须注重和加强数学思想方法的渗透。下面笔者结合近几年本地区
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