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摘要
通过问卷调查和访谈的方式更深入、全面地掌握当前我国大学教师教学与科研的实际情况。调查结果显示:一方面,多数教师不能有效兼顾教学与科研的和谐发展,并且对现行大学教学与科研评价管理制度的满意度不高;另一方面,不同自变量的教师在教学与科研关系的应对上存在差异,即不同类型大学对教师教学与科研的侧重点不同,不同学科专业教师应对教学与科研的关系有差异,不同职龄的教师在处理教学与科研的关系有所不同。对此,政府、社会和大学应积极探索促进我国大学教师教学与科研和谐发展的有效措施。
- 出版日期2017
- 单位河北北方学院
