目的观察并探讨情景模拟教学在护理带教中的应用效果。方法选取2016年11月～2018年11月我院实习生84名作为研究对象,按照科室先后顺序将研究对象分为实验组与对照组,各42名,实验组与对照组分别给予情境模拟教学法与传统带教方式,综合评价教师满意度与实习生出科考试成绩。结果实验组实习生实习合格率与教师满意度与对照组结果比较均显著较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床外科带教中应用情景模拟教学法具有显著效果,值得推广应用。
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