文章基于布鲁姆教育目标理论和知识、能力、素质KAQ模式,通过文献综述、专家访谈、问卷调查、案例研究和相关课程实践,提出思政育人理念在设计类课程混合式教学中的"三横二纵"应用思路。"三横"即线上学习和线下课堂互动的混合式教学结合项目课程设计;"二纵"即在专业教育显性育人的同时,将思政教育隐性融入,培养设计专业学生的创新意识、动手能力、团队合作精神和社会责任感,使学生知识、能力、素质全面发展。
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