良好的开端,是实践活动取得实效、取得成绩的重要保证.课堂导入作为教师课堂教学中必需的教学环节,离不开教学实施者精心倾心的导入、离不开教学实施者全心全身的投入.贴近课堂实情、符合学生学情的课堂导入策略的使用,能够拉近师生情感、推动教学实践,提升导学实效.笔者结合课堂教学体悟,对小学数学课堂导入方式的运用进行了简单的论述.
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