当前,在艺术院校的发展过程中,通识教育是其整体教育体系中的新生事物,自发展以来,其就得到了广泛的关注,并强化以及倡导通识教育。但是,由于受到多种因素的制约,使得艺术院校文学通识教育工作在开展期间,仍然存在了一些问题,影响了教育水平的提升。对此,在元典视域下,艺术院校应该结合实际情况,合理分析文学通识教育课程问题,探寻问题成因,然后科学制定问题处理方案,以保证可以有效促进文学通识教育课程开展的顺利性。
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