大学英语网络自主学习是巩固英语基础、提高英语综合素养的便捷而有效的途径,也是网络信息时代和改革浪潮的大势所趋。但因网络自身的多面性,大学英语网络自主学习遭遇到的最大的问题是效率较低,究其根源是学生元认知学习策略的缺失。
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