现实的人都是理性与非理性相统一的存在物,道德教育是认知教育与情感教育相结合的统一体。道德感教育作为一种特殊的情感教育,是区别于道德认知教育的一种教育理念和方法,它通过道德认知、道德情感、道德意志三个维度相互影响、交互作用促进道德教育对象的道德内化。对大学生进行道德感教育能够为启发他们道德认知提供心理方面的支撑、激发他们道德情感提供一定的调适机制、坚定他们道德意志提供行为取向。
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