<正>减负增效是随着教育改革不断深化而被大家关注的一个新的焦点。减轻小学高年级学生的学习负担，从表面上看，是要减少作业的总量，而从根本上看，是要提高学生作业的质量，也就是优化作业设计，消除过重的作业负担而达到事半功倍的效果。在“双减”大背景下，如何在实际教学中结合数学学科特点进行科学化、合理化的设计，是实现减负的重点，也是教师要关注的焦点。下面，我结合自身教学经验，谈谈自己的几点看法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
