随着新课标的出台，中职思政课程教学方式也面临新的变革。课堂教学从三维目标转而更注重学生的核心素养，以及学生在课堂上的情感体验，要求教师尽可能地在课堂中调动学生积极参与，在活动和体验中激发学生情感，进一步地引发学生思辨和感悟。因此，探讨如何在中职思政课的教学中激发和促进学生在情感上的体验是十分必要的。
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