以"童心"对童心,以"童趣"激童趣,带着充满爱的童心走在学生中间,走进学生心灵,积极探索低年级科学教学的创新思路,激发学生学习科学课程的浓厚兴趣,启蒙学生初步的科学研究方法,促进小学生科学素养逐步形成,让学生在领略科学课程的魅力中快乐成长。
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