小学阶段的教育,数学占据着比较重要的地位,教师需要充分考虑学生的学习情况和教材大纲规定的内容制订合理的教学目标。以往的教学模式也比较单一,学生只是对某一道题做到理解,而不能对这道题涉及到的相关类型触类旁通。这时候,教师就应该改革教学方法,丰富课堂内容,培养学生解决问题的能力。学生在解决问题的过程中就锻炼了自身的思考能力,也就有了更好的学习效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
