课堂教学的出发点和落脚点都是学生的"学",所以课堂教学中应该重视学生的话语权,要打破教师的话语霸权以及现代知识观思维的惯性,真正体现学生话语权的主体性、绝对性(所有学生都具有的权利)、相对性(学生拥有沉默权),从而促进学生课堂话语权的回归。
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