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摘要
<正>叶圣陶先生强调教师要"多方善诱导"转变学生的阅读方向,要善于激发学生的阅读兴趣,让学生主动学习,主动探究,培养学生的思维能力,尤其是创新思维能力。笔者结合自己的课堂教学实践,对如何引导学生用心"悦读",感受阅读魅力做了初步尝试。一、"悦读"指引阅读(一)给学生一份阅读期待教师作为阅读教学的"首席",要注意把握教学目标和学生的阅读心理过程,正确分析、把握学生的阅读期待视野,利用其阅读期待或激发兴趣,或启迪思维,或引导点拨,给学生倾注浓浓的人文关怀,让学生产生一份关注,形成一种期盼的欲望。
- 出版日期2018
