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摘要
在高中班级管理过程中，班主任要通过多角度分析，挖掘不同维度，纠正中学生错误行为。教师要充分考虑动机、时间、影响、后果这四个维度系数，合理区分问题的严重性，并以此为依据纠正学生的行为问题。根据学生是有意、无意、恶意区分动机系数；根据偶尔、经常、频繁设定时间系数；根据自身、同伴、团队设定影响系数；根据安全、危险、伤害设定后果系数。从这四个维度能更好地界定小问题、普通问题、大问题和重大问题，进而整合多种维度，找到应对方法，采用自主感悟、实践活动、家校结合等处理方法，及时纠正学生错误行为，培养良好行为习惯。
- 出版日期2023
