吉林省部分高中数字化传感器使用存在配备不足、缺乏合理运用、应用范围较小、缺乏技术培训等问题.建议:注重数字化传感器在教学中的运用,注重运用数字化传感器开展教育研究,加强数字化传感器使用技术的培训,注重中学与高校开展传感器运用的合作,提高数字化传感器使用的有效性.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
