初中道德与法治课作为培养学生良好品德、为学生补充法制常识的课程理应受到重视。然而,很多初中对道德与法治课程不够重视。与此同时,可能因为授课方式的原因,容易让学生们感到枯燥,课堂效率不高。文章重点研究了情景教学法在初中道德与法治课堂中的运用。希望能够通过这种方法来激发学生的兴趣,让学生们加强对道德与法治课的重视,让道德与法治课引导学生健康成长。
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