当前，因社会发展步伐的加大，教育改革步伐也随之加大，对高中思想政治的教学内容安排也随之发生改变。因传统的思想政治课堂内容与当今社会生活现象脱离情况比较普遍，学生在学习思想政治这门课程时，并不能感受到其所体现的教育基本意义，导致学生对思想政治课程不重视、不感兴趣。这对学生以后的学习、生活以及思想觉悟很不利。因此，教师要认真思考对高中思想政治课程开展第二课堂的可行性，并严格落实其开展的实施策略，以此保障思想政治课堂有效性，提升学生学习的兴趣。
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