所谓"主张",即"对如何行动持有的见解",可见,对于我们所从事的教育教学工作,在点滴行事中均体现了自己的风格,隐含着自己的主张。如果个人见解终将影响教学行为,乃至学生对学习产生几近深远的影响,那么我们作为教者,就应该考虑是否能在日常教学传授知识的同时,为学生的终身发展做铺垫。思考良久,把个人的教学主张确定为"思至维新,导而学成",做一解释,就是"思考所达到之处,思维便可能产生创新,由教师的引导而最终达到学生能力的形成"。简言之,以思维为支撑、以学生为主体。
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