《普通高中英语课程标准(实验)》对普通高中学生英语词汇学习提出了更高要求。针对农村高中英语词汇教学中所存在的问题,从教师和学生两个角度提出了改进农村高中英语词汇教学的策略,即教师应从创设情境、课内课外并举、适当拓展词汇的深度和广度等方面来提高词汇教学效率,学生应从合理运用词汇学习策略和提高词汇学习主动性两个方面入手提高词汇学习效率,从而全面提高词汇教学的有效性,促进农村高中生语言综合运用能力的提高。
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