美术课程的实施是学校美育工作的重要途径，美术学科特别强调从课堂教学出发的美育。幼儿阶段的美术课程是以培养幼儿的美感为教学目标，借助色彩、线条等为元素应用的活动，让幼儿感知美、认识美、体验美和创造美。对此，本文以带有中华优秀传统文化色彩的水墨国画为研究对象，从课程目标、课程框架、课程内容、课程实施、课程评价五个层次开发“趣玩水墨”国画课程，挖掘时代国画题材，探索合乎幼儿纯真童趣的教学路径。
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