对高等教育管理学科课堂教学过程管理的思考

作者：毛成刚

来源：山西财经大学学报, 2013, S3: 52-55.

DOI：10.13781/j.cnki.1007-9556.2013.s3.014

• 高等教育
• 管理学科
• 课堂教学
• 过程管理 higher education
• management discipline
• classroom teaching
• process management

管理学科的人才培养目标是培养未来的高素质管理人才。管理人才不仅要掌握相应的系统知识,更要具有应用知识解决实践问题的能力。管理学科的课堂教学不仅是知识的传递,更是严密的过程管理,是知识传递与发展、学生能力培养与提高、理论研究与专业应用、课程特点和专业特色的紧密结合,课堂教学过程管理是课堂教学效果与教书育人教学目标的基本手段。笔者结合自己的教学实践,对课堂教学过程管理的内容、方法、要求进行阐述。分析了课堂教学管理中常见的一些问题,介绍了自己的教学经验,从教学相长的基本认识出发,探讨了课堂控制办法、内容选择思路、知识与能力的转化、教学手段和方法的运用、考评与过程管理等方面的内容,探索了提高管理学科专...

• 出版日期2013
• 单位山西财经大学