上好第一堂课对整个课程教学取得良好效果意义重大。本文从大学一年级英语教师的角度出发,探讨如何设计好以及上好大学新生第一堂英语课。通过总结外语教学领域两位教授所做的学术报告,本文作者介绍了如何结合自身所在高校的实际情况来设计第一堂课以及上第一堂课的实际环节和理想效果,对资历较浅的外语教育学者有启示作用。
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