<正>由编校合一到编校分工,既是出版工作中编辑和校对分工更明确的集中体现,又是提高出版物质量的必然要求。"校异同"和"校是非"虽说是校对员的基本职责,但在实际操作中,校对所起的作用有时相当于编辑加工的后续,它为保证出版物在各方面的规范和达标起到了监督和弥补的作用。新闻出版总署1997年颁布的《图书质量保障体系》第十一条规定:
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