<正>很多教师不论是教小说、散文、说明文还是议论文等,都以程式化教学方式进行,先介绍作者,疏通字词(包括读音与解释),分析作者写作思路,概括主题思想,重点句子赏析等,殊不知,不同体裁的文章都有各自的特点,如果按统一的方法去教学,是不利于学生的掌握和提高的。所以,在教育教学活动中,我们应根据不同体裁的特点,分门别类地
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
