<正>在《制作树叶画》一课教学中,学生基于真实情境中的驱动任务,经过聚焦问题、设计方案、制作模型、交流展示等环节,将科学、技术、工程、数学等学科知识通过模树叶画制作这一活动形成连贯的、有组织的课堂结构;以期通过动手制作的学习经历,让学生自主建构知识,更深刻地理解植物叶的特点,以提高低段学生合作交流、动手操作、解决问题、实践创新等方面的能力。
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