历史作为高考文综重要考试科目之一,其考试形式的转变主要经历"知识立意""能力立意""素养立意"三个阶段,这表示"死记硬背考高分"的时代已经去远,培养学生历史核心素养才是高考历史备考教学必由之路,只有学生历史核心素养不断提高,才能灵活运用历史知识解决实际问题,在"无材料不成题"的历史考试新常态下,可以获取优异成绩。通过对高考历史复习备考的新常态教学方略进行分析,以期为提高高中历史教学质量提供依据。
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