主要从汉字教学、语文阅读、口语交际及自主学习等几个方面探讨了多媒体如何使小学语文教学更加生动,从而引起学生快乐学习的情绪体验。笔者认为多媒体应成为语文教学的"助推器",而不是"限制器"。最后,针对小学语文多媒体教学,提出了几点思考与建议。
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