本研究立足学校艺术教育实际，确定六大研究主题，围绕艺术课程标准，在把握核心素养内涵的基础上，基于学生的年龄特点、身心发展水平，分解课程目标，匹配相应学业质量要求，做到均匀分布与重点分布相结合、学习内容与学习规律相结合、学段内容与学习方式相结合，从学校影视课程整体设计、课堂教学层面的学习指导、评价反馈三个方面探索学校影视教育的实施路径。
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