高校教学督导员是高校教学质量的"卫士",其工作所肩负的责任对高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四项任务的完成具有保障性的意义。本文就高校督导员应具备的素质结构进行分析,提出高校教学督导员应具备的内隐素质和外显素质两个结构。
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