诗歌在高中英语教材中较少出现的文学体裁,因此诗歌教学也在高中英语课堂中显得格外新鲜有趣、充满魅力。本文以牛津教材《ARedRedRose》诗歌教学实践为例,带领学生领略英语诗歌的语言美、韵律美、意象美、情感美和创作美,充分发挥英语诗歌教学的美育价值。
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