由于学生与课文中作者的社会时代背景、家庭生活背景、教育文化背景的差异,很难对文章产生更大的共鸣。如何让学生穿越几十年、几百年、甚至上千年的时光,走进作者的内心世界,也成了教育工作者要面对的问题。我们教师应该带领学生走进作者的内心世界,用作者的视角去解读文章,了解文章的立意。如何才能切换到作者的视角呢?这就需要我们详细的了解作者的社会时代背景、家庭生活背景、文化教育背景等详细信息。只有这样我们才能与作者心灵相通,才能真正读懂文章。
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