数学是一门逻辑思维学科,在小学数学课堂教学策略中,教师要时刻关注学生的学习需求,通过巧妙地设置认知冲突,让学生产生疑问,引导学生进入思维困境,并帮助学生分析问题,解决问题,启发学生的想象思维,让学生在突破思维困境的过程中,逐步学会生疑、问疑、解疑的能力,渐渐形成认知结构意识,培养乐于探究和自主学习的精神。
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