体育教学不仅是体育活动,也是一种社会性活动。通过体育教学可培养学生积极的自我概念。体育教学中蕴含挫折、激励、合作等教育,体育在促进学生形成良好意志品质的同时,还让学生体验竞争、学会合作,满足学生的情感需要,促进其健康的社会化发展。体育教学活动中,教师需增加心理教育的运用,适当引导积极心理,调动学生参与体育运动的积极性,激发学生表现出积极的心境状态,养成终身体育锻炼习惯。有效的体育教学方式能使学生身心愉快,自信心增强,从而表现出积极向上、乐观进取的健康心理状态。
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