伴随新课改的逐年深入,初中阶段的英语阅读教学也被重新定义,并且备受教育各界专家和学者的关注。束缚于传统教学理念,初中阶段的英语阅读教学一直存有不少问题,于初中生而言,无益于他们阅读能力的提高,更无益于他们养成良好的阅读习惯。建构主义理论融入初中英语阅读教学,极大程度地解决了传统教学模式遗留的一些问题,是初中英语教学的深入改革的契机。为此,本文针对建构主义在初中英语阅读教学中的应用进行简要论述与探讨,仅供参考。
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