论外国成年人汉语语音学习同化特征——基于汉语与13种语言语音系统对照分析

作者：马燕华

来源：海外华文教育, 2014, (01): 19-40.

DOI：10.14095/j.cnki.oce.2014.01.002

• 对外汉语语音教学
• 汉外语音系统对照分析
• 语音同化特征 teaching pronunciation to foreigner
• comparinganalyzingphonetic system of Chinese and for-eign languages
• the assimilation feature of phonetic

教育心理学认为,成人学习外语是运用已掌握的语言知识系统同化目的语语言系统的过程。本文以教育认知同化理论(Assimilation theory)为基础理论,对照分析了汉语与英语、日语、韩语等13种语言的语音系统,描写了外国成年人学习汉语语音的同化特征,借鉴赵元任在《Mandarin Primer》(《国语入门》)创制的语音教学经典模式,提出对外汉语语音教学应划分学习层次、简化教学内容、突出教学重点,并就教授英语母语学习者、日语母语学习者、韩语母语学习者、泰语母语学习者汉语语音做了示例性具体阐释。

• 出版日期2014
• 单位北京师范大学