针对非英语专业硕士研究生的特点,构建科学有效的英语视听说课堂是满足研究生学业需要、科研需要、工作需要和国际交流需要的重要保证。基于"多元化"原则的英语课堂教学,采用以学生为中心的主动参与式教学模式,以小组合作为课堂的基本组织形态,通过角色饰演、模拟活动、课堂报告等多样化形式,并辅之以准确、合理的测评体系,能够使研究生在主体性英语课堂活动中提高英语语言交际能力,获得全面发展。
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