识字是阅读和写作的基础,要做到顺畅地阅读,自如地表达,识字起着关键的作用。笔者在日常教研活动中发现低年级学生课堂识字量大、识字方法单一、识字热情不足,针对这些问题,教师可以通过激发学生识字兴趣、采用灵活多样方式授课、引导学生梳理字词等方法解决。文章从雏鸟展翅飞翔的启示入手,从激发识字内驱力、掌握识字方法、用上识字“滑翔器”三个方面进行解析,以期让学生在课内外活动中喜欢上识字、掌握识字方法、提高识字效率。
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