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摘要
<正>阅读教学是高中英语教学中一个非常重要的组成部分,而利用思维导图这种非线性可视化的思维辅助工具,不仅能系统化地呈现英语阅读中的语言知识,更能以其独有的优势呈现学生的思考过程,并有意义地建构起学生的认知结构,发展学生的语言能力。在高中英语阅读教学中运用思维导图,能够很好地促进教学方式和学习方式的转变。新课标提出了学科核心素养的理念,即要培养学生语言能力,学习能力,思维品质和文化意识四个方面的素质。目前的高中英语阅读教学多停留在对学生语言能力和学习能力的关注上,往往忽视了对学生文化意识的培养和思维品质的提升。在处理文本信息时,也多是以抓取文章信息,理解文章结构为重
- 出版日期2020
