错误资源是培养学生反思能力的良好素材。本文阐述了高年级数学教学中错误资源的重要性,通过学会反思、因材施教以及监督反馈三个方面来着重探讨了错误资源的有效利用方法,旨在为小学教师提供科学的理论参考,从而提升数学教学的质量和效率。
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