<正>2017年教育迎来了新的变化,课程标准由三维目标提升为学科素养的变化,凸显出化学教学的特点:研究对象微观化、研究内容网络化、研究观念变化化、研究思维推理化.可见新的课程改革倡导在学习中培养学生科学探究与创新意识,培养科学态度与社会责任.在实际教学中,笔者以化学学科素养为主旨,通过数学建模思想解决化学问题,从而培养学生分析问
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