"专接本"项目实现了自学考试本科段与高职教育专科段的有效衔接,为高职院校在校大专生提升学历层次和接受继续教育提供了机会。本文专项调研南通市8所高职院校"专接本"的实施现状,分析教师对"专接本"发展定位的认识、项目对学风的影响、教师对教学辅导形式的选择以及对"专接本"的总体评价,提出明确发展定位、拓宽支持主体、丰富教学模式、调整培养目标的发展建议。
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